假面騎士Black
身高:198.7cm
體重:87kg
單次跳躍力:30m
行動(dòng)速度:100m / s
必殺技:以蝗蟲為原型,依靠「帝王石」上的力量進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。使用其能量后變身出頭盔和護(hù)甲成為假面騎士,一旦失去了帝王石,Black就會(huì)死亡。擁有遠(yuǎn)超過常人的體能,以及敏銳的感官。
------
戰(zhàn)斗蝗蟲
機(jī)械生命體
最大出力415匹馬力
最高時(shí)速500KM
全長222CM
全高124CM
擁有自我意志及思考、判斷及感情能力
搭載人工智能,具同步裝置可與BLACK思想同步,使用水晶能量,無限能源。
優(yōu)點(diǎn):
1.男主倉田鐵雄形象陽光剛猛英俊。變身動(dòng)作非常剛勁有力,配合超強(qiáng)bgm,每次變身都非常燃。
2.男主人間體非常拼命,未變身時(shí)的動(dòng)作戲特別多,肉身搏斗怪人,各種地面翻滾,投技,空中翻身動(dòng)作特別多。有些特技動(dòng)作看著都怕人,夸張一點(diǎn)的說,南光太郎一個(gè)人的人間體打斗戲估計(jì)等于一堆平成男一號(hào)人間體總和了。
3.兩個(gè)女主漂亮,尤其女二號(hào)克美,顏值放到平成騎士也是和真魚,結(jié)花,美月,七羽一個(gè)檔次。相當(dāng)漂亮。
4.bgm神曲的數(shù)量應(yīng)該是歷代騎士最多,主題曲優(yōu)秀,5-6首處刑曲都非常優(yōu)秀非常熱血
這個(gè)電視劇從IP,到電視劇本身,到游戲,到圖書,都遭人嫌,嚴(yán)重的冷色調(diào)污染,典型的被資本給玷污的一部劇,以B站的,鳴雷SAMA,振武將軍劉邎,葉汐汐汐汐汐汐_,小金人生吃傳奇,桜井景和YR,大漢光文帝高祖劉淵(2023.3.29其改名),氣沖云水門,極限張讓,新しい檀黎闘,開臺(tái)圣王鄭成功,一群窮()買不起劇本殺,整天在紅狼里怨天尤人浪費(fèi)時(shí)間,就如同這畫風(fēng),比熊出沒差了不止一星半點(diǎn),跟他比,熊出沒簡(jiǎn)直應(yīng)該直接拿諾貝爾獎(jiǎng),那假面迷惑表情男性,長的還不如光頭強(qiáng)一半,奧特曼和假面的鄉(xiāng)秀樹死的真好
從初代一路看下來,這一部算是給自己的昭和騎士之旅畫上一個(gè)句號(hào)了。black是昭和騎士的第三期作品,經(jīng)過幾年的停頓,本作拉來了一部分金屬系列的班底,提升了一下系列的時(shí)髦值。不過,盡管造型設(shè)計(jì)和質(zhì)感以及特效演出有了質(zhì)的飛躍,劇作上的模式化短板還是罕有突破。
單元?jiǎng)”旧聿⒉皇怯绊懢食潭鹊脑?,但black單元?jiǎng)≠|(zhì)量不太穩(wěn)定,大量集數(shù)之程式化,戈?duì)柛昴酚?jì)劃之兒戲絲毫不輸于昭和前輩。而且相當(dāng)跳躍,甚至可以前一集以對(duì)峙三大怪人結(jié)尾,后一集高高興興地參加友人的婚禮。當(dāng)然,black確實(shí)有獨(dú)到之處
#假面騎士BLACK#10集看完 怎么說呢兒童節(jié)目結(jié)束。從主題曲能聽出一種苦戰(zhàn)的感覺 上一次一下子聽出來的是 魔法少女小圓···終于有強(qiáng)主線故事了 而且反派是真的黑 黑的很陰冷 雖然招式和長相沒有變 可是根本的道路是不一樣的。哈哈 摩托車從這部可是 活了!。20看完 戰(zhàn)斗飛鷹和戰(zhàn)斗蝗蟲 嗯 這準(zhǔn)備感覺都很厲害。反派 一個(gè)刮大白臉 一個(gè)綠臉 還有一個(gè)塑料臉 又來個(gè)劍圣 畫風(fēng)有點(diǎn)意思。30集看完 28集就 挺社會(huì)的 那個(gè)年代一定會(huì)有人信所以是 這一部現(xiàn)實(shí)了
假面騎士該是什么感覺?
看完Black,答案很明了。
花了較長的時(shí)間看完全劇,劇情成人向,黑暗悲壯的風(fēng)格,這是假面騎士該有的感覺。但細(xì)節(jié)也不能去深究,不然你會(huì)發(fā)現(xiàn)Bug還真不少!劇情前期走單元?jiǎng)∧J剑骷g幾乎沒有聯(lián)系,主線劇情也進(jìn)展緩慢,我想這就是我為啥一開始這么龜速的原因。單元?jiǎng)?,是把雙刃劍,Black的單元?jiǎng)?,在及格線,但沒有能夠讓我有一刷到底的動(dòng)力。這種情況,在影月登場(chǎng)后就好很多,最后幾集向結(jié)局沖刺的時(shí)候,就已經(jīng)是完全停不下來了!看完結(jié)局又想吐槽:反派都打完了
假面騎士BLACK:全程炸裂!假面騎士的感覺
轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明網(wǎng)址: http://www.cslcr.org/archives/id-26531.html