編導到底要餅干做什么?開頭表現(xiàn)的餅干是極富個性的女生,越后來越瑤瓊,韓國也迷瑤瓊嗎?既然瘋狂的喜歡老師,卻沒有任何的表現(xiàn),從頭到尾也沒看到她為老師做什么,只是當上老師,只是說:"我愛老師"就一張嘴的.倒是老師為她做了很多,說和行動上.韓國的編輯敗就敗在只為了劇情需要就胡寫亂寫,讓人看著別扭.
選擇我愛的還選擇愛我的?賢宇很愛,卻愛的懦弱，韓劇的糾結

2005年，孔侑26歲，演20歲的學生，孔孝珍才25，居然演26歲的老師，哈哈哈。
不過孔侑演起來并不覺得大齡，還感覺很合適，活生生一個熱血沸騰的高中生。
其實這片子，無論從編劇到演員，都很認真，看得出來的，除了感情線之外，每集都有一件其它學生的事，每件事從表面發(fā)生的事故，到后來老師的耐心同學的協(xié)助，發(fā)現(xiàn)事件的另一面，娓娓道來，不少都挺讓人感動，韓劇的慢節(jié)奏在演繹學校故事很有一套，除了這部劇，以前看過的dream high也是這種表面搞笑喜劇，內里滿含深意的劇，常常感動得要哭。

記性不好也不是件壞事，整理起回憶總是很輕松。只有當看到曾經(jīng)的物品才能記起，或者干脆什么都想不起來。最近包括重溫在內的三部關于學校的電視劇---"我是老師＂＂學校2013＂＂餅干老師星星糖＂，讓我不斷的回憶在學校發(fā)生的一切。
應該是大學記憶最清晰吧，但是為什么幾乎什么都想不起來。在上海度過的三年，渾渾噩噩，還不如高中時充滿壓力的時候能記住更多的東西。之前的幾年，一年用來矯情，一年忙碌，一年看透人生的感覺。學校里面的故事說實話身邊一個都沒有，但是依然覺得像是在說我們的故事。給一起的同學推薦那部劇的時候居然遭到嘲笑，說什么沒有愛情又是高中的故事有什么好看的，都過去那么久了誰還有感觸。我一下子無語，看來人與人之間的想法差別還真是很大。對于我來說，大學最初像是為了忘記高中初中的踏板，后來則更像讓我擁有巨大空間時間來回憶曾經(jīng)的一切。至于制造的新鮮記憶，就是僅存的大學里最寶貴的東西。應該是現(xiàn)在的人都過于獨立吧，或者是碰到的人有很多都和我有共同點?？倳淮蠊谜f關于活在自己世界的問題，看著南舜和興秀…

男二后半部分迷離的心意就不太討喜了，之前在餅干面前表示完全放棄了前女友，可在前女友憤然離席時竟起身追出去，這一點讓我很費解，莫非真被泰仁言中——他和她是分不開的？可在與前女友的互動中我只看到了他的嫌棄，并沒有感受到藕斷絲連的愛意，真是太奇怪了，以至于在結局中也猜不透兩人會如何發(fā)展。
舅舅挺可憐的，被迫放棄熱愛的美術事業(yè)，暗戀六年終成正果的女友又被自己從小照顧的侄子截胡...唉～但此君承受力可以說非常強了。在一言難盡的失戀打擊下接管學校，他到滿是欣慰

【餅干老師星星糖】應該算是很完美的師生戀+姐弟戀吧？
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