一
大路邊，有一座官府的書(shū)房。
書(shū)房里，一個(gè)身體肥胖的大官躺在太師椅上，瞇著雙眼看一個(gè)尖下巴的畫(huà)家作畫(huà)。
這畫(huà)家，拿著筆，正在紙上描一幅“松鶴延年”圖。圖描好了，他弓著腰，走到大官的面前，嬉皮笑臉地把那張圖端上去，手指著圖里的那株大松樹(shù)，說(shuō)道：
“大人，你就像這株大松樹(shù)，長(zhǎng)青不老，萬(wàn)壽無(wú)疆！”
大官心里樂(lè)滋滋的，捋捋下巴的胡須，隨口應(yīng)道：豈敢！豈敢！”
正在這時(shí)，一個(gè)十五六歲放牛的孩子馬良，牽著一條大黃牛，從書(shū)房的窗下經(jīng)過(guò)。他看見(jiàn)窗里畫(huà)家在作畫(huà)，踮起腳尖，伸長(zhǎng)頭頸

小時(shí)候常?；孟胗性S許多多的東西?？春J娃的時(shí)候，希望自己也是一個(gè)葫蘆娃；看叮當(dāng)貓的時(shí)候，希望家里也有一個(gè)叮當(dāng)貓……看神筆馬良的時(shí)候，就特別想有支神筆！~！可以跟馬良一樣懲治壞人，還可以畫(huà)什么有什么，什么都不用愁，我喜歡的小玩具、五顏六色的糖果也不用愁了……嘿嘿嘿，想要的東西太多了。現(xiàn)在想想，還是小時(shí)候最天真，最可愛(ài)。

之所以五分因同年珍貴的回憶。但現(xiàn)在回過(guò)頭看一句“為窮人畫(huà)畫(huà)”，實(shí)是倒胃口。為窮人畫(huà)畫(huà)實(shí)則就是把實(shí)用主義哲學(xué)當(dāng)藝術(shù)，這一觀點(diǎn)在那個(gè)時(shí)代讓真正的藝術(shù)雪藏，讓真正的藝術(shù)家備受欺凌。其實(shí)真正的藝術(shù)就不是為底層民眾準(zhǔn)備的，是人在物質(zhì)教育達(dá)到一定程度的追求，而無(wú)產(chǎn)者在奪取政權(quán)酸溜溜的要自己的藝術(shù)，那結(jié)果必然是不倫不類(lèi)，反而阻礙了藝術(shù)的發(fā)展。文革就證明了這一點(diǎn)?？赐赀@部電影，因他作嘔的強(qiáng)烈的階級(jí)烙印，我想最后一遍了吧。

馬良和他的小伙伴——小面、花燈子住在美麗的百花村。他們過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。但是天有不測(cè)風(fēng)云，一天，一個(gè)邪惡將軍的到來(lái)打破了山村的寧?kù)o。他派遣自己的部隊(duì)向這個(gè)小山村發(fā)起各種挑釁，并且命令村民必須在三天內(nèi)搬出百花村，否則將給予懲罰。潑墨仙人送了馬良一支神筆，這支神筆無(wú)所不能，畫(huà)的東西都活靈活現(xiàn)。馬良用這支神筆幫助村民躲過(guò)了邪惡將軍的種種刁難。但不幸的是，后來(lái)馬良還是被抓走了，神筆也被搶了。將軍想用這支筆畫(huà)許多武器，可是他即使使出了渾身解數(shù)也沒(méi)能畫(huà)出來(lái)

細(xì)致的美工，誠(chéng)意的制作，深刻而又易懂的道理蘊(yùn)含其中。。。今晚已經(jīng)看過(guò)太多太多童年那珍貴的回憶了。。。那個(gè)時(shí)候的動(dòng)畫(huà)人真的是用自己一顆熾熱的心去做每一部動(dòng)畫(huà)給孩子們。無(wú)論配角主角，無(wú)不塑造的深入人心，無(wú)可挑剔。
我現(xiàn)在點(diǎn)傷感了，傷感我以后再也看不到像這些神作一樣的動(dòng)畫(huà)了。。我已經(jīng)20多了。。。從當(dāng)年的無(wú)知小朋友成長(zhǎng)為一個(gè)懂得看問(wèn)題認(rèn)識(shí)問(wèn)題的成年人了，我看到了遺憾背后那深深的無(wú)奈。
我先要說(shuō)：老一輩的動(dòng)畫(huà)人們，我代表80們向你們致以崇高的敬意?。ù蠹也粫?huì)介意吧？他們值得，絕對(duì)）
是你們，讓我們擁有了一個(gè)無(wú)比快樂(lè)精致的童年，是你們讓中國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)在那個(gè)時(shí)期煥發(fā)出無(wú)與倫比的光芒，是你們讓迪斯尼都感受到中國(guó)人非凡的創(chuàng)造力，是你們把“中國(guó)特色”這四個(gè)字的含義真真正正完美的詮釋了出來(lái)，是你們銘刻出了那個(gè)時(shí)代光輝的一頁(yè)。。。
也許你們已經(jīng)老去，也許你們已經(jīng)放下手中的畫(huà)筆，也許你們還在回味曾經(jīng)用自己心血譜寫(xiě)出的動(dòng)畫(huà)，也許你們還想再回到昔日那讓自己魂?duì)繅?mèng)繞的崗位，也許你們還想用自己的心再為孩子們畫(huà)出一部帶…

1955年的《神筆》（片長(zhǎng)約20‘17“）在80年代時(shí)之所以知名度高，一方面因?yàn)楫?dāng)時(shí)電視臺(tái)播出次數(shù)多，同時(shí)也有篇對(duì)應(yīng)的小學(xué)課文。今天來(lái)回看兒時(shí)的這部經(jīng)典，仍然覺(jué)得意猶未盡。之所以覺(jué)得好，我想大概有這樣幾個(gè)原因：
1、故事好。事隔幾十年后再來(lái)回看這部?jī)簳r(shí)經(jīng)典，才知道本片的故事并不是來(lái)源于民間傳說(shuō)，而是出自一位名叫洪汛濤的現(xiàn)代作家之手。雖然編劇寫(xiě)著靳夕，但只是因?yàn)楫?dāng)年的一些誤會(huì)而使得作者的名字沒(méi)有被署上。我特意將洪先生的原作《神筆馬良》看了一遍

“神筆”緊湊！我是快樂(lè)的馬良！
轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明網(wǎng)址: http://www.cslcr.org/archives/id-83249.html