@所有人觀(guān)影通知：為豐富員工生活，我分公司擬組織員工觀(guān)看電影《老師，別哭》（片長(zhǎng)96分鐘），時(shí)間：9月10日（周日）晚7:00，地點(diǎn)：華錄影院，請(qǐng)各單位負(fù)責(zé)人通知本單位員工，并了解觀(guān)影意向。
請(qǐng)各單位將預(yù)計(jì)觀(guān)影人數(shù)（含家屬+擬邀約客戶(hù)），9月9日18:00前報(bào)給辦公室蔣春艷，以統(tǒng)計(jì)觀(guān)影需求。
還好在教師節(jié)看了《老師，別哭》這個(gè)電影，真的有被電影里的師生情溫暖到，那種半師半友的師生情也是我曾經(jīng)最向往的。
影片主基調(diào)是溫馨感人向的，給人一種小清新的治愈感，故事背景是在農(nóng)村一座只有五個(gè)學(xué)生的小學(xué)，在這里新來(lái)的老師開(kāi)始了和五個(gè)孩子的故事。
這所小學(xué)里每一個(gè)孩子的人物特點(diǎn)都很鮮明，石頭看似頑皮倔強(qiáng)，但其實(shí)內(nèi)心柔軟會(huì)照顧人；小菱花成熟穩(wěn)重，雖然生活困苦，但是毫無(wú)怨言獨(dú)自挑起大梁承擔(dān)所有家務(wù)；大壯經(jīng)常炫耀爸爸給自己買(mǎi)各種好東西
很久沒(méi)看到國(guó)內(nèi)有這樣小清新的電影了，看完影片后除了被鄉(xiāng)村田園和萌娃們治愈，就是發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng)。從光影的變幻，到催淚的情節(jié)，再到體現(xiàn)在各方面的細(xì)節(jié)展現(xiàn)，都能感受到幕后團(tuán)隊(duì)的用心。
小孩子們寫(xiě)的詩(shī)可謂是影片的高光，也是點(diǎn)睛之筆的存在！
“你靠在這兒，看看樹(shù)葉，看看太陽(yáng)，想著你最在乎的人，不開(kāi)心的事自己就散了”，在影院聽(tīng)到石頭讀出他寫(xiě)的這首詩(shī)的時(shí)候，眼淚真的控制不住。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的直抒胸臆，表達(dá)自己的內(nèi)心，沒(méi)有刻意煽情，只是自我疏導(dǎo)，在展現(xiàn)孩子善良、真誠(chéng)、灑脫的個(gè)性上
9月10日當(dāng)天上午，為了紀(jì)念第39個(gè)教師節(jié)，我懷著滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇心特意去觀(guān)看了《老師，別哭》這部電影。我對(duì)她的期待主要緣自該影片的拍攝地正是生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，想象著家鄉(xiāng)拍攝出來(lái)的電影應(yīng)該會(huì)耳目一新吧！
看著銀幕上那熟悉的一幅幅畫(huà)面，仿佛把我?guī)нM(jìn)了那個(gè)既陌生又熟悉的場(chǎng)景：說(shuō)陌生是因?yàn)榫唧w的拍攝地點(diǎn)我確實(shí)沒(méi)去過(guò)，說(shuō)熟悉是里面的環(huán)境印象是非常清晰的，那稻田、那銀杏葉、那一座座傳統(tǒng)的客家建筑房屋，以及屋內(nèi)物品的陳設(shè)，都是刻畫(huà)在腦海深處的……
《老師
小演員太有靈氣了！整個(gè)故事還是可以的！景色都很美！整個(gè)故事雖然不是很有出乎意料的地方，但電影的出發(fā)點(diǎn)很好，關(guān)注鄉(xiāng)村教育，關(guān)注基礎(chǔ)教育，關(guān)注留守兒童。小演員們都很自然，沒(méi)有那種精致的雕琢感，而且眼睛都很靈，很有生機(jī)。電影最后送別也很感人，相對(duì)來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的。整個(gè)影片的景色拍的都很好看！我也好想去大榕樹(shù)上坐一坐！看看樹(shù)葉看看太陽(yáng)，想著最在乎的人，煩惱就都消失啦！
單位組織看的，非常普通的一部教育電影。因?yàn)榕臄z取景有在我們市里的，我特別關(guān)注了下，果然看到了公交車(chē)顯示南雄到百順的哈哈，南雄是縣級(jí)市，電影還在始興縣取景。劇情一般，我看了不少電影，感覺(jué)看這教育意義的電影雖然有點(diǎn)不自在，但玩手機(jī)更是浪費(fèi)自己生命。單位其他人拍了照就走了，我則好好看了九十多分鐘，也算是工作日的一種休息吧。
電影我發(fā)現(xiàn)另外有意思的點(diǎn)，小學(xué)生的一頂帽子上英文是smaile，應(yīng)該寫(xiě)錯(cuò)了，是smile；老師有一件衛(wèi)衣上英文是summer，加上電影中老師談戀愛(ài)
“老師，別哭”在本市取景的電影
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