作為一個一線教育者，熟悉《窗邊的小豆豆》里的巴學(xué)園，身邊也有認識的同行在做巴學(xué)園，這是令人欣慰和高興的事，不管選材是否僅代表中產(chǎn)，起碼看到社會上教育的方式多元了，孩子的生命力也被看見了。個人認為一旦生命力被看見，孩子的人性就會豐滿起來——教育到這里算是成功。雖然本人從事的是中規(guī)中矩的基礎(chǔ)教育，但這部片子卻沒讓我有一絲反感，相反，當(dāng)看到小池在學(xué)校那絕望無助的眼淚時，心里緊了一下，唏噓的是老師嚴格要求沒有錯，孩子迷?；炭謪s也無辜，這如何解呢？為有時時警醒，像大李老師那樣

有自己追求的人生最美麗！為兩個孩子的拼搏點贊！幼兒園的老師很有責(zé)任心和教育意識，要是自己幼時遇上這樣的老師就好了！最好也留有當(dāng)年的照片或視頻，俗話說三歲看老，看看當(dāng)年的自己在后來成長道路上留下了多少影子。柔柔爸與柔柔媽的對話挺有意思的，接地氣，柔柔媽似乎更強勢，但她的所作所為無法讓廣大平民父母所接受。要是再多幾個孩子的成長歷程就好了，兩個太單薄了，對觀眾思想的沖擊不夠。

父母在孩子成長過程中非常地重要！父母有什么樣的理念，孩子就會有什么樣的呈現(xiàn)。巴學(xué)園只能陪伴孩子的童年，改變不了孩子。覺得最終決定和造成孩子的，還是家庭教育。
苦了池亦洋，在14歲之前，因為學(xué)習(xí)的不擅長而非常地痛苦。幸于他們生在富足的家庭，還有條件支付孩子昂貴的理想。
不是特別贊同有些家庭中產(chǎn)以上，自認為有先進的教育理念，孩子從小從私塾長大。其實從開端可能就給孩子埋下了很多問題。
結(jié)局是好的方向，努力的孩子不會學(xué)壞。

《零零后》太原唯一的一場提前點映，來自北京師范大學(xué)教授張同道老師導(dǎo)演的作品。本片聚焦21世紀的新一代祖國的花朵零零后，歷時12年的拍攝，最后選取了兩個比較特別的零零后的成長案例呈現(xiàn)出了一部精彩的記錄片。這兩個案例比較有教育意義的特別之處就在于池亦洋和柔柔兩個孩子在勇敢追尋自己夢想的同時，也選擇了以自己微薄的力量回報祖國，回饋社會，也許這才是我們教育真正的意義。零零后真的是非常幸福的一代，他們在科技飛速發(fā)展和充滿了電子產(chǎn)品的世界中長大，從小就接受了最新和最快的前沿技術(shù)

昨天晚上趁著兒子去上圍棋課，我果斷買票去看了期待已久的紀錄片電影《零零后》。
這部電影是和之前的紀錄片系列片《零零后》同期拍攝的，其中主要展現(xiàn)的是兩個孩子，池亦洋和柔柔。
池亦洋，一個從小沒有自信，被大李老師用一年時間解決自信問題后變成孩子王的一個小朋友。經(jīng)過小學(xué)時候不被老師理解的困頓，沒有目標沒有方向，到后來初中遇見了橄欖球，有了自己的愛好，有了自己的理想，堅持不懈的奮斗，從一個生手到把夢想立在全美橄欖球職業(yè)聯(lián)盟。池亦洋的眼中有了光芒，人生有了方向。
柔柔

借由《零零後》，看到男孩女孩成長差異的不同，以下僅是個人片面的理解：
池亦洋一直在學(xué)習(xí)如何有效利用自己的力量獲得成長，而柔柔則在學(xué)習(xí)如何在保持自我的同時和世界更好地相處。
幼兒園時，池亦洋的男性力量是兇猛而干脆的，稍微受到侵犯便會受傷，但還好，芭學(xué)園保護了他的男性力量，并讓他慢慢學(xué)會如何使用它；而同時間的柔柔，較早地面對了“集體與個體”的沖突，細膩的她并不能索性放棄集體我行我素，也不想拋棄自我，這是她走向世界的第一步。
小學(xué)時期，兩個人都被課業(yè)弄得頭疼

《零零后》再次發(fā)起
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